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兩會 | 高考改革方案最終確定,將啟用3種模式進行改革!

編輯整理:YK211 作者/來源: 錄入時間:2019-03-26 點擊數:

教育值得每一個人的思考。在過去文理分科的高考模式下,文、理學生的關注點各有側重。然而從人才的培養角度,理科學生更需要培養人文素養,文科學生同樣需要鍛煉邏輯思維。而新高考打破文理分科,給學生提供了更多的選擇。

早在2014年,國務院發布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》,上海、浙江率先啟動新高考改革。繼2017年北京、天津、山東、海南四地加入第二批試點行列后,2018年12月,包括湖南在內的8個省市也加入了高考改革的隊伍。

改革的好處

新高考正在醞釀兩種新模式:

“3+1+2”模式,“3”指語文、數學、外語三門必考科目,“1”指在物理、歷史兩門科目中必選一門,“2”指在化學、生物、政治、地理學科中任意選擇2門,有12種組合。“‘3+1+2’模式的選科方式雖然只有12種,卻可以規避學生過分功利、過分地追求分數,從而忽視很重要的基礎性學科學習的現象。

“3+3”模式,即在語文、數學、外語三科之外,物理、化學、生物、歷史、地理、政治六科中任選三科,選科的組合有20種。

新高考實施后,學校要對同學們高中三年的規劃做一些指導,實際上把放在以前可以等等,三年以后才需要考慮的事情,提前到高一來做,對高一的學生來說也是一種挑戰。

2018年原計劃有18省市加入高考改革,實際只有江蘇、廣東、福建、湖南、湖北、重慶、河北、遼寧等8省市加入了,但至今沒有一個省市公布高考改革方案。由于高二就要走班,還要給學生和家長考慮的時間,進入6月就要高考,因此8省市的高考改革方案將在兩會后、最遲5月末公布。

綜合各方面信息,8省市都會采用3+1+2高考改革方案。這一方案突破了6選3的限制,是一個進步,但這個方案并不是最佳方案,它將是一個過渡方案。

1

6選3

賦分制與區分度

語文、數學、外語這3科為必考學科,每科150分;物理、化學、生物、歷史、地理、政治6科為選考學科,每科100分,考生從這6科中任選3科參加等級性考試,選考科目采用賦分制。滿分合計750分。

高考是選拔性考試,需要有一定的區分度:

山東賦分最高100分,最低20分,1分1檔,共81檔,有比較好的區分度;

浙江、北京、天津、海南賦分最高100分,最低40分,3分1檔,共21檔,區分度較差;

上海最高賦分70分,最低40分,3分1檔,共11檔,區分度最差。

文革前我們采用5分制,恢復高考后我們采用百分制。現在我們按百分制批卷后再轉化為等級,這究竟是進步還是倒退呢?

賦分制

6選3有很多種組合,由于物理最難,出現了棄考物理現象,賦分制又使得棄考物理的現象更加嚴重。浙江、上海2019屆只有約10%的考生選考物理,兩地都無法完成大學理工科的招生計劃,招生計劃只能調撥給其它沒有加入高考改革的省市。

如果該6選3方案推向全國,十年、二十年后,我國的理工科人才將越來越少,我們自己就退出了高科技和高端制造。

科技是第一生產力,我們一定要想辦法避免棄考物理的現象。

上海選考學科有效分數為:70-40=30分,選考學科3科90分,而外語1科150分。上海這樣高考,十年后(高中3年+本科4年+研究生3年)上海本地人才也會越來越少,其建設和發展將主要依靠外地人才!

只有浙江在6科的基礎上增加了信息技術(符合時代要求),選考為7選3,有35種組合。浙江不但外語兩考,等級性考試也是兩考,再加上高考,高三一年不斷地沖刺,考生身心俱疲。

但浙江為了遏制棄考物理現象,確定的物理賦分基數為6.5萬人,2019屆只有2.8萬人選考物理,不答題只寫一個名字就76分,而其它學科賦分的平均分為(100+40)/2=70分,這顯然也是不合理的。

浙江的三位一體招生。國內8所名校、香港2所名校、浙江省內49所高校實行三位一體招生。高考成績占60%,學考成績占10%,高校的筆試、面試占30%。這種招生有其合理性,但這一模式對普通家庭的孩子非常不利,另外中國是人情社會,三位一體招生一定要嚴格管理!

我覺得高校的自主招生可以采用三位一體招生的辦法,總量控制在5%以內,可以保留;但三位一體招生量太大,為了公平,應該取消!

教育制度是由社會制度、社會環境、歷史傳承等決定的。歐美教育理念不符合中國國情,用歐美教育理念指導我國高考改革必定失敗;歐美理念必須和中國國情相結合。

走班制成難點

美加走班使四分之一左右的學生不能高中畢業,這部分學生破罐子破摔,校園吸毒、校園欺凌不斷;走班使高中畢業的學生數理化水平普遍低于亞洲初中生,致使大學要開補習班;走班使學理工科的學生比例很小,不能滿足本國企業、大學及科研的需要,要依靠移民和培養外籍學生,因此美加走班是失敗的。

歐美的有些教育理論是很有欺騙性的。美國的資產階級用來騙美國國內勞動人民的“輕松快樂教育”,“沒有學習負擔”的垃圾理論和鬼話,竟然會以“素質教育”這樣的名詞讓大洋彼岸的中國教育專家們推銷給中國教育界,危害中國幾代人,這也是資本家們始料不及的!

中美教育各有明顯的優缺點,我們要采長補短,不能只學表面的東西,更不能學其糟粕而丟掉自己的優勢!如果中美基礎教育都不改變,我們主要是學生負擔重一些,而美國理工科人才將更加短缺。

2

3+2+1

這一方案是江蘇最早提出的,具體為:

統考語數外,語文、數學各150分,外語120分;

理科物理、化學各120分,從生物、歷史、地理、政治4科中選1科90分;

文科政治、歷史各120分,從地理、物理、化學、生物4科中選1科90分;

總分750分,該方案有8種組合。

這個折中的方案能避免棄考物理現象,能減輕各個學校走班的壓力。但有人認為這個方案有文理分科之嫌。

3

3+1+2

這一方案是遼寧最早提出的,具體為:

1、選科:3(語數外)+1(物理 歷史任選1)+2(化學 生物 政治 地理任選2)。

2、合格性考試合格后方可參加等級性考試。

3、外語聽力兩次考安排在高三上學期(同日進行)2024年起計入總分

4、按照首選科目(物理或歷史)分別下招生計劃,劃控制線錄取。

5、合格性考試一年兩次,上下學期末進行。初試高一下(6月)進行不得超過4科。高二上、高二下、高三上均安排合格性考試。

6、等級性考試安排在統一高考后進行。

7、首選科目以原始分計入總分,再選科目以等級分計入總分。

3+1+2方案有12種組合;

這一方案以首選科目原始分計入總分,并劃錄取控制線.但該方案不能避免棄考物理,棄考化學現象。物理、歷史還不能同時選。

如果兩個學生一個選物理、化學、生物,另一個選歷史、化學、生物,報考化學專業或生物專業,物理和歷史成績怎么算?

以上兩個方案明顯是3+2+1方案好于3+1+2方案。

4

幾個理想的高考改革方案

修改后的6選3

數學150分,語文150分,外語100分;

余下6科物理最難,其次是化學,生物、歷史、地理、政治難度相差無幾,物理120分,化學110分,生物100分,歷史100分,地理100分,政治100分,從這6科中任選3科,選考科目采用賦分制;合計最高730分,最低700分;

該方案有20種組合;

賦分制:最高100分,最低20分,1分1檔,81檔;其中物理賦分權重為1.2,化學賦分權重為1.1。

該方案按難度給分,而且符合國家人才戰略需要以及在中美長期博弈中取勝的需要。

修改后的3+2+1方案

前述3+2+1方案存在的問題是物理、化學、政治、歷史出現在不同組合中分值不同,滿分可能是120分,也可能是90分。為解決這一問題可修改為物理、化學、生物、政治、歷史、地理滿分都是100分。

修改后的3+2+1方案:

統考語數外,語文、數學各150分,外語100分;

偏文組合:政治、歷史為一個組合,從地理、物理、化學、生物4科中選1科;

偏理組合:物理、化學為一個組合,從生物、歷史、地理、政治4科中選1科;

選考學科每科都是100分;選考科目采用賦分制;總分700分;

該方案有8種組合;

賦分制:最高100分,最低20分,1分1檔,81檔。

2+2+2方案

統考語文、數學各150分;

偏理組合:物理、化學為一個組合,每科都是100分,按原始分計入高考總成績;從外語、生物、歷史、地理、政治5科中選2科,每科都是100分,采用賦分制;

偏文組合:政治、歷史為一個組合,每科都是100分,按原始分計入高考總成績;從外語、地理、物理、化學、生物5科中選2科,每科都是100分,采用賦分制;

總分700分;該方案有20種組合,但走班壓力并不大;

賦分制:最高100分,最低20分,1分1檔,81檔。

高校根據培養目標確定選考科目要求,比如外語可能1本要求,1本一下不要求。

5

雅禮中學校長說

劉維朝:十三屆全國人大代表,長沙市雅禮中學校長,解答新高考的一些問題。

新高考改革方案公布后,新高考選科怎么選?

新高考改革我認為最大的特點一個是改變了長期以來文理分科形式,把選擇權給了學生。雖然教育部公布這一消息的時間稍有點晚,但對學生的影響不是很大。

高一年級是學生全面打基礎的階段,學業水平考試在高二第二個學期進行。但作為改革系統工程來說,或多或少會給學校工作帶來一定的影響。

新高考改革后,學生職業生涯規劃如何科學制定?

學校要把高中三年的規劃做一些指導,實際上把過去可以等一等,三年以后要做的事情,現在必須提前到高一來做了。

對高一的學生來說也是一種挑戰,他們需要做得非常多,如果引導不到位,還會產生一些焦慮的一種情緒。

新高考改革后,教學資源是否充足且能夠滿足學生選課要求?

眼下高中學校最需要做的是對高一學生進行數據分析,走班后到底需要多少個班級,老師如何配備,教室如何設置都必須早做打算。

現在我做的工作首先是對數據的分析和采集,也就個說學生選科3+3模式怎么選, 3+1+2這個模式怎么選,學生數據分析結果就決定著,以后我們每個組合開多少個班。

新高考改革將選擇權留給了學生

代表駐地劉維朝書桌上的政府工作報告上,關于教育領域,“要發展更加公平更有質量的教育”被畫上記號。

政府工作報告指出,要推進城鄉義務教育一體化發展,加快改善鄉村學校辦學條件,抓緊解決城鎮學校“大班額”問題,發展“互聯網+教育”,促進優質資源共享,推進高中階段教育普及,辦好民族教育、特殊教育、繼續教育,推進一流大學和一流學科建設。

中國教育進入了新時代,近年來,高考改革總的原則和方向都非常清晰,在實踐過程中,新高考最大的特點,一是破除了文理分科,二是提供了選擇,而且將選擇權交給了學生。

 

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